3月27日下午，护理跨学科研究进展课程第四讲暨珞珈护理本科生沙龙第十一期开展。本次活动以“健康+遥感+信息”为主题，组织2023级护理本科生走进工创中心与文化遗产智能计算实验室，在真实场景中接触不同学科的研究方式，通过参观与专题讲授相结合的形式，拓展对护理专业外延的理解。
和以往坐在教室里听讲不同，这次更多是“看”和“对话”。在数智教育展厅里，同学们直观接触到人工智能、大数据等技术在教学中的应用。从虚拟仿真到智能教学平台，这些原本有些抽象的概念变得具体，也让人开始思考，它们是否可以被引入护理教学与临床训练之中，从而改变传统的学习和实践方式。
随后的两场分享，从不同角度展开了“健康与遥感”的联系。许艳青教授从环境与人群关系出发，将健康问题放在更大的空间背景中去理解，例如环境变化、空间分布等因素如何影响人群健康状况。而陈栋教授则围绕“人民健康号”遥感卫星及相关研究展开讲解，从具体项目入手，介绍了遥感数据在健康信息获取、动态监测及分析中的应用路径。相比宏观视角，这一部分更贴近实际应用，让人看到技术是如何一步步转化为可用信息，并进一步服务于健康研究与决策过程。
在文化遗产智能计算实验室的参观中，另一种“看问题的方式”被呈现出来。该实验室依托信息资源管理与测绘遥感等学科，融合人文领域研究，围绕文化遗产数字化与智能化开展探索。现场展示的三维建模、智能识别等技术，主要应用于文物与古籍的保护与利用，也让人看到，不同领域在方法和技术路径上具有一定的共通性。
整场活动并没有试图直接回答“护理未来如何发展”这样的问题，但呈现出了一种更清楚的趋势：护理的边界正在被不断拓展，不再局限于传统的临床情境，而是在与技术、数据等多种要素的交汇中逐渐延展。当这些原本看似遥远的领域开始发生连接时，护理所面对的内容与环境也在悄然发生变化，技术与数据不再只是外在背景，而是逐步进入学习与实践之中，成为需要被理解和回应的一部分。
